下载读研APP
距结束
2022同等学力心理学
价格: ¥ 3380 ¥ 3380
主讲:艾老师
学习人数:935人
分享到:
试听课
心理学的研究对象和研究方法
心理学的研究对象和研究方法串讲
心理的神经生理机制
普通心理学
第一章 心理学的研究对象和研究方法
第二章 心理的神经生理机制
第三章 感觉
第四章 知觉
第五章 意识和注意(上)
第五章 意识和注意(下)
第六章 记忆
第七章 思维 一、思维的一般概念
第七章 思维 三、概念与推理
第七章 思维 四、问题解决
第八章 语言
第九章 动机(上)
第九章 动机(下)
第十章 情绪和情感
第十一章 技能
第十二章 能力
第十三章 人格(上)
第十三章 人格(下)
发展心理学
第一章 绪论
第二章 发展心理学的研究方法
第三章 发展心理学理论-01
第三章 发展心理学理论-02
第三章 发展心理学理论-03
第三章 发展心理学理论-04
第四章 婴儿期心理的发生和发展-01
第四章 婴儿期心理的发生和发展-02
第五章 幼儿期心理的发展
第六章 童年期心理的发展
第七章 少年期心理的发展
第八章 青少年初期心理的发展
第九章 成年初期心理的发展
第10、11章 成年中期心理的发展与成年晚期心理的变化
教育心理学
第二章 学习理论-01
第二章 学习理论-02
第三章 认知领域的学习
第四章 品德培养与心理健康教育
第五章 影响学力的因素
第六、七章 个别差异与教师心理
社会心理学
第一章 什么是社会心理学-01
第一章 什么是社会心理学-02
二章 社会化与自我概念发展-03
第三章 印象形成于归因-04
第三章 印象形成于归因-05
第四章 态度及其改变
第六章 侵犯与亲社会行为
第七章 社会影响
心理统计学
课程简介
第一章 数据特点与初步整理
第一节 常见数据的特点
第二节 数据的初步整理
第三节 数据的描述(集中趋势)-01
第三节 数据的描述(离中趋势)-02
第三节 数据的描述(相关分析)-03
第二章 数据分布及总体参数的估计
第一节 数据分布的特点-01
第一节 数据分布的特点-02
第二节 总体参数的估计-03
第二节 总体参数的估计-04
第三章 假设检验
第一节 检验的基本问题-01
第二节 平均数及平均数差异显著性检验(一)平均数显著性检验-02
第二节 平均数及平均数差异显著性检验(二)平均数差异显著性检验-03
第二节 平均数及平均数差异显著性检验(三)非参数方法-04
第三、五节 方差及方差差异性检验与计数数据检验-05
第四章 各种研究设计的方差分析
第五章 一元线性回归
第一章 导论
第二章 研究设计
第一节 课程选择与文献查阅
第二节 研究的设计
第三章 搜集研究资料的基本方法
第一节 观察法
第二、三节 访谈法与问卷法
第四、五节 测验法与实验法
第四章 研究结果的整理与分析
第五章 研究结果的呈现与评价
第一节 研究结果的解释
第二节 研究报告的撰写
测量心理学
第一章绪论上
第一章 绪论下
第二章 心理测验的编制
第三章 测验的实施和计分
第四章 测验结果的解释
第五章 测验信度上
第五章 测验信度下
第六章 测验效度上
第六章 测验效度下
第七章 项目分析
第八章 学绩测验
第九章 智力测验
第十章 人格测验
普通心理学串讲
第五章 意识和注意
第七、八章 思维与语言
第九章 动机
第11、12章 技能与能力
第十三章 人格
发展心理学串讲
第一、二章 绪论与发展心理学的研究方法
第三章 发展心理学理论
第四章 婴儿期心理的发生和发展
第六~十一章 发展心理学串讲
心理学:教育心理学串讲
教育心理学串讲一
教育心理学串讲二
教育心理学串讲三
教育心理学串讲四
社会心理学串讲
第一章 什么是社会心理学
第二章 社会化与自我概念发展
第三章 印象形成与归因
第五章 人际沟通与人际关系
(请根据课程质量打分)
艾老师资深专家
QQ:2424843754
TEL:400-678-6708